Как так  случилось, что в наше  время,  дети разучились чувствовать жизнь, наслаждаться ею,  мечтать, по-настоящему желать  чего либо?

Самая актуальная проблема, с которой ко мне приходят в  последнее время  - это не  понимание и неосознавание своих желаний. Отвечая на вопрос «что Вы на  самом деле хотите?»  - чаще всего люди начинают либо теряться, либо отвечать шаблонами:   замуж, детей, хорошую работу.

Мы  привыкли мыслить так,  как нам сказали, как это принято, как «правильно». И совершенно разучились рассуждать самостоятельно, опираясь на  себя, свои истинные желания и потребности. А  отсюда, как следствие,  возникает скука, и желание «убежать  от жизни». Убежать  куда  угодно, это может быть как любая из зависимостей, так в равной степени  и религия, и большой спорт.  Куда  угодно, лишь бы было  понятно, четко, удобно.  Лишь бы  нам в  очередной раз  сказали,  как  нужно правильно жить, потому что  сами выбирать свой путь, именно СВОЕ  направление разучились.

А давайте  подумаем, что этому поспособствовало?

В наше  время вся система образования строится на том, чтобы давать детям четкие алгоритмы, схемы, правила.  Социум  четко диктует нормы поведения.  И, казалось  бы, что  тут  такого?  Действительно, определенные  рамки нужны. Но если образование состоит только из четких указов,  алгоритмов и предписаний,  у  человека исчезает  необходимый для выживания инстинкт  - инстинкт познавания этого мира. Он перестает сам что-либо искать, чем-либо интересоваться.  А зачем? Ведь и так все известно. Как часто я слышу от людей «мне не интересно жить» , «я и так знаю что будет».  И как с таким посылом мы  можем научить детей мыслить? «Человек перестает расти в  тот момент, когда ему кажется, что  он все и про всех знает». Но ведь это огромная иллюзия! Мир гораздо шире и  интереснее! И в наших руках сделать так,  чтобы жизнь вновь приобрела краски.

«А  что  мы можем сделать?» -  спросите  Вы.  Да  не в наших силах сейчас взять и поменять  всю систему образования, да и нужно ли это?  Давайте  все же  будем разделять ответственность  за образование и воспитание  детей, а не полностью отдавать ее в руки государства. Ребенок, прежде  всего,  воспитывается в семье.  И никто, кроме семьи,  не способен  привить ему истинные ценности, развить в нем его картину мира.  Поэтому  чтобы изменения стали происходить, и дети вновь научились мечтать, изобретать, к чему-то стремиться, начать нужно прежде всего с  себя. «Хочешь изменить  мир, начни с  себя».

Начинайте заново открывать  для  себя этот мир вместе со своими детьми! По-настоящему интересуйтесь тем,  что происходит вокруг Вас! Внимательно относитесь к  детским вопросам, в них может заключаться очень много мудрости. А отвечая, не отмахивайтесь известными фактами, а  попытайтесь сами порассуждать, по-настоящему задуматься над ответом. Именно в этот момент Вы можете понять  и осознать что-то новое для  себя.

При этом очень важно тщательно фильтровать получаемую  информацию, а не  впитывать в себя все без разбора, засоряя свою голову совершенно не нужными вещами.

Помните, как сказал Шерлок Холмс ?  «Но я-то не каждый, Ватсон, поймите: человеческий мозг — это пустой чердак, куда можно набить всё, что угодно. Дурак так и делает: тащит туда нужное и ненужное. И наконец,  наступает момент, когда самую необходимую вещь туда уже не запихнёшь. Или она запрятана так далеко, что ее не достанешь. Я же делаю всё по-другому. В моём чердаке только необходимые мне инструменты. Их много, но они в идеальном порядке и всегда под рукой. А лишнего хлама мне не нужно».    

А ведь,  правда,  Вы же  не едите все  подряд. Вы же,  как-то  выбираете  себе продукты. Так почему Вы должны всовывать в  свою голову все без разбора?

Я прошу Вас, прямо здесь и сейчас, где бы Вы не находились,  остановитесь на минуту. Оглянитесь вокруг,  что  Вы  видите?  Разглядите  каждую деталь,  каждую   мелочь, постарайтесь увидеть  и заметить  то, чего Вы никогда  в насыщенном ритме не  замечали.

Выдохните и  ответьте  на вопрос: "Ну разве этот мир не прекрасен?"